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\section{I blog come oggetto d'indagine}
\subsection{La struttura}
\begin{frame}
\scriptsize
\frametitle{Caratteristiche\footnote{Ashlin, Ladle (2006), Kjellberg (2010), Amsen (2008)}}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{permette una condivisione della conoscenza, che può essere sviluppata anche in modo collaborativo (blog multiutente, network, wiki)}\end{center}
\end{block}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{un modo eccellente per comunicare la passione per il proprio campo di ricerca}\end{center}
\end{block}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{permette di partecipare in qualche modo al dibattito pubblico e mantenere la cittadinanza informata}\end{center}
\end{block}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{permette di restare in contatto con colleghi lontani o di stringere nuovi contatti}\end{center}
\end{block}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{di migliorare la propria scrittura anche in funzione della stesura di un articolo di ricerca}\end{center}
\end{block}
\pause\begin{block}{}
\begin{center}\alert{permette la discussione informale riguardo vari argomenti con i propri lettori che possono utilizzare i commenti}\end{center}
\end{block}
\end{frame}
\begin{frame}[caduta]
\frametitle{La caduta delle gerarchie\footnote{Walker (2006); Bell (2012)}}
\scriptsize
\begin{block}{(Stephen and Harrison 768-69)}
In a well-known case study, Zuboff (1988) documented the tension created within a corporation when a computer-based electronic communication system was installed. The openness, inclusiveness, and anonymity of computer-mediated communication was antithetical to the organizations hierarchical structure; it facilitated the rise of democratic dialogue among workers, thereby placing stress upon traditional hierarchical roles.
\end{block}
\onslide<2->{
\begin{block}{Rapporto con giornalisti e istituzioni}
Secondo Alice Bell (2012), il rapporto con i giornalisti è un falso problema e viene trattato in maniera semplicistica.\\
Differenti le problematiche con le istituzioni, che spesso si affidano ai comunicati stampa, non sempre redatti in maniera corretta o a volte diffusi troppo frettolosamente.
\end{block}}
\end{frame}
\subsection{L'uso dei link}
\begin{frame}[link]
\frametitle{Creare una rete: l'uso dei link\footnote{Luzón Marco (2009)}}
\scriptsize
\begin{block}{I link vengono utilizzati}
per posizionarsi all'interno di una comunità e costruire delle relazioni;\\
per distribuire e organizzare le informazioni;\\
per collaborare nella costruzione della conoscenza;\\
per creare una identità per il blogger e/o il suo blog;\\
per conversare;\\
per pubblicizzare la propria ricerca;\\
per aumentare la visibilità del blog.
\end{block}
\end{frame}
\subsection{Research Blogging}
\begin{frame}[RB]
\frametitle{Research Blogging\footnote{Groth e Gurney (2010), Shema, Bar-Ilan e Thelwall (2012)}}
\scriptsize
\begin{block}{La discussione scientifica tra i blog iscritti all'aggregatore}
è più immediata rispetto a quella della letteratura tradizionale;\\
è più contestualmente rilevante;\\
si concentra sulla scienza di alta qualità;\\
si concentra sulle implicazioni non tecniche della scienza.
\end{block}
\end{frame}
\subsubsection{La situazione italiana}
\begin{frame}
\frametitle{Un po' di dati su RB in italiano}
\only<1>{
\begin{center}
\includegraphics[width=4cm]{files/rb_italia01.jpg}
\end{center}}
\only<2>{
\begin{center}
\includegraphics[width=6cm]{files/rb_international.jpg}
\end{center}
dall'articolo di Shema, Bar-Ilan e Thelwall (2012)}
\only<3>{
\begin{center}
\includegraphics[width=10cm]{files/rb_italia_chart.png}
\end{center}}
\only<4>{
\begin{center}
\includegraphics[width=10cm]{files/rb_italia_freq.png}
\end{center}}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{Una rete}
\begin{center}
\includegraphics[width=10cm]{files/moschettieri.jpg}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{United we stand}
\scriptsize
\begin{center}
\includegraphics[width=10cm]{files/united_we_stand.jpg}
\end{center}
\begin{block}{da Scienceblogs.com}
Our mission is to build a community of like-minded individuals who are passionate about science and its place in our culture, and give them a place to meet
\end{block}
\end{frame}